العنوان في البرنامج الرسمي: وصف الشخص
في نهاية هذا الدرس أكون قادرًا على:
- أصف الملامح الجسديّة بدقّة
- أصف الصفات المعنويّة
- أرتّب الوصف ترتيبًا منطقيًّا
- أستعمل النعت والتشبيه
أستكشف ثمّ أستنتج
أقرأ
جدّتي امرأة قصيرة القامة، نحيلة، تمشي منحنية الظهر قليلًا وهي تتّكئ على عصا من خشب الزيتون. وجهها مستدير تملؤه تجاعيد دقيقة كخطوط الرمل بعد الريح، وعيناها سوداوان صغيرتان تلمعان ذكاءً. تلبس دائمًا ملحفة بيضاء وتضع على رأسها منديلًا مطرّزًا. وهي، رغم كبر سنّها، نشيطة لا تحبّ الجلوس، كريمة لا يمرّ ضيف دون أن تكرمه، صبورة تستمع إلينا بلا ملل. وحين تضحك، يضيء البيت كلّه.
ألاحظ
- بماذا بدأ الكاتب وصف الجدّة؟
الجواب
بالهيئة العامّة (القامة والمشية)، ثمّ الوجه، ثمّ اللباس: من الكلّ إلى الأجزاء.
- ما الصفات التي لا تُرى بالعين؟
الجواب
نشيطة، كريمة، صبورة: صفات معنويّة (الطبع والأخلاق).
- «تجاعيد كخطوط الرمل بعد الريح»: ما هذا الأسلوب؟
الجواب
تشبيه: شبّه التجاعيد بخطوط الرمل بأداة «الكاف»، ليقرّب الصورة.
أستنتج
في وصف الشخص نذكر:
- الملامح الجسديّة: القامة، البنية، الوجه، الشعر، العينان، اللباس، الحركة.
- الصفات المعنويّة: الطبع، الأخلاق، العادات، المشاعر.
ونرتّب الوصف: من الكلّ إلى الجزء (أو من الأعلى إلى الأسفل)، ثمّ من المادّي إلى المعنويّ. ونستعمل النعت (امرأة نحيلة) والإضافة (قصيرة القامة) والتشبيه (كخطوط الرمل).
1. معجم الوصف
| العنصر | كلمات مفيدة |
|---|---|
| القامة والبنية | طويل، قصير، ممشوق، نحيل، بدين، قويّ البنية |
| الوجه | مستدير، بيضويّ، نحيف، مشرق، عابس، متجعّد |
| العينان | واسعتان، ضيّقتان، سوداوان، عسليّتان، لامعتان |
| الشعر | أسود فاحم، أشيب، مجعّد، ناعم، منسدل |
| الطبع | هادئ، مرح، صبور، عنيد، كريم، خجول |
2. أدوات لغويّة
النعت: رجل طويلٌ. الإضافة الوصفيّة: طويلُ القامة، أسمرُ البشرة. التشبيه: عيناه كالنجمتين، شعرها مثل الليل. الحال: دخل مبتسمًا.
أختار التفاصيل التي تميّز الشخص عن غيره، لا كلّ التفاصيل.
تطبيقات محلولة
فكّر في كلّ تطبيق قبل قراءة الحلّ.
الحلّ خطوة بخطوة
- من الكلّ إلى الجزء: طويل ← وجه أسمر ← قبّعة زرقاء.
- ثمّ المعنويّ: مرح، ويؤكّده فعل: يصفّر.
- أضيف تشبيهًا.
✓ «ساعي بريد حيّنا رجل طويل، أسمر الوجه، يضع قبّعة زرقاء على رأسه. وهو مرح، يصفّر دائمًا وهو يوزّع الرسائل، كأنّه عصفور يبشّر بالأخبار».
انتبه! أخطاء شائعة
ما يجب أن أحفظه
- وصف الشخص: ملامح جسديّة وصفات معنويّة.
- الترتيب: من الكلّ إلى الجزء، ومن المادّي إلى المعنويّ.
- الأدوات: النعت، الإضافة، التشبيه، الحال.
- أختار التفاصيل المميّزة.
- أكشف الطبع أيضًا بالأفعال.
اختبر نفسك
4 أسئلة · إصلاح فوري1. «قصيرة القامة» تصف:
2. «كريمة» صفة:
3. «عيناه كالنجمتين» أسلوب:
4. الترتيب المناسب للوصف:
أنتج: أصف شخصًا أعرفه
كتابة وتقييم ذاتياكتب فقرة وصفيّة (8 إلى 10 أسطر) تصف فيها شخصًا تحبّه (أحد أفراد العائلة، معلّمًا، جارًا…). صف ملامحه الجسديّة ثمّ صفاته المعنويّة، واستعمل تشبيهًا واحدًا على الأقلّ.
خطوات الكتابة
- اختر الشخص واكتب جملة تقدّمه (من هو؟ ما علاقتك به؟).
- صف الهيئة العامّة ثمّ الوجه ثمّ اللباس.
- صف طبعين أو ثلاثة، واكشف أحدهما بفعل يقوم به.
- أضف تشبيهًا واختم بجملة تعبّر عن شعورك نحوه.
أقيّم نصّي: أضع علامة أمام كلّ معيار حقّقته
نموذج للمقارنة (بعد أن أكتب نصّي)
خالي منير رجل طويل القامة، عريض الكتفين، يمشي بخطوات واسعة كأنّه في سباق. وجهه أسمر لوّحته شمس البحر، وعيناه بنّيّتان ضاحكتان، وشعره مجعّد قصير. يلبس غالبًا قميصًا أزرق وسروالًا واسعًا، ويحمل حقيبة أدوات الصيد على كتفه. وهو رجل مرح لا تفارقه النكتة، صبور لا يغضب حتّى حين تتشابك الخيوط بين أصابعي الصغيرة. وكلّما زارنا، حمل لنا سمكًا طازجًا وحكايات عن البحر، فأحسّ أنّ البيت صار أوسع وأبهج.
هذا نموذج واحد ممكن من بين نصوص كثيرة صحيحة: قارن به نصّك ولا تنسخه.
سلسلة تمارين الدرس
كلّ التمارين ←6 تمارين من ثلاثة مستويات، بأسئلة جديدة في كلّ محاولة.
- صحيح أم خطأ؟لم يُنجز
- أكمل بالكلمة المناسبةلم يُنجز
- أختار الإجابة الصحيحةلم يُنجز
- أصنّفلم يُنجز
- وضعية مشكل 1لم يُنجز
- وضعية مشكل 2لم يُنجز
تدرّب على: وصف الشخص
صحيح أم خطأ، أكمل، اختر، صنّف، ووضعيات: إصلاح فوري مع التعليل.
فهمت الدرس؟ جرّب بنفسك
6 تمارين · التصحيح فورًا · أعداد جديدة في كلّ محاولة
ابدأ التمارين